Hola:
acabo de poner en práctica el uso de los Padlets en mi clase, y lo he hecho con tres paneles diferentes:
uno en el que les pedía que escribieran sobre el libro que hemos leído en clase (SIn noticias de Gurb) y tenían que anotar los malentendidos culturales que habían observado.
Otro en el que planteaban temas gramaticales que habían aprendido en este curso o sobre los que tenían duda.
Un tercer corcho sobre vocabulario, frases hechas.....
Les gustó mucho aunque yo cometí el error de abrir los tres paneles al mismo tiempo por lo que había un poco de descordinación entre ellos, pero la experiencia ha sido altamente gratificante porque ellos no sabían de antemano el tema sobre el que les iba a preguntar así que para ellos (y para mí) ha sido como un repaso, y para mí un tanteo muy útil para ver la facilidad o no de reaccionar por escrito y espontáneamente a algún comentario. Y ha sido especialmente útil ya que al tratarse de un nivel alto (8-9) y haber hispanohablantes en el aula, los trabajos escritos que han entregado como tarea no reflejaban 100% su competencia escrita ya que se pueden autocorregir, pero al hacerlo de manera espontánea, he podido observar con claridad sus carencias en lo que a expresión escrita se refiere.
Os dejo aquí el enlace de uno de los padlets para que podáis ver a lo que me refiero y os animo a todos a que lo pongáis en práctica en vuestras clases.
https://padlet.com/susanadiazhita/h091g8yh5oah
Un saludo y mucha suerte a todos!!!!!
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